Implementasi Program Sabtu Budaya dalam Menumbuhkembangkan Karakter Cinta Tanah Air Siswa di SMAN 2 Praya
Abstract
The Cultural Saturday program is a co-curricular activity designed as part of culture-based learning in schools to introduce and preserve local culture while fostering a sense of pride and love for the homeland among students. This study examines the implementation of the Cultural Saturday program in developing students' patriotism at SMAN 2 Praya, alongside the supporting and inhibiting factors that influence its success. A qualitative research approach was employed, with informants selected through purposive sampling. Data were collected using observation, interviews, and documentation techniques and analyzed using the Miles and Huberman model, which involves data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Data validity was ensured through triangulation of sources, techniques, and time, as proposed by Sugiyono. The findings reveal that the program was implemented through six core activities: 1) Gemar Gatra gymnastics, 2) cultural bazaars, 3) traditional clothing competitions, 4) singing regional songs, 5) exhibitions of student work, and 6) extracurricular art performances. Supporting factors include teacher competence, strong collaboration among staff, availability of facilities, and high student enthusiasm. Conversely, challenges include the absence of specific program guidelines and limited parental involvement. This study highlights the significance of integrating culture-based activities into educational practices to instill patriotic values, while addressing the importance of clear guidelines and active parental support for program sustainability.
References
Adejulaian, W. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) sebagai Penguatan Civic Culture Di Man 2 Model Mataram. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 838-878.
Alqadri, B., Rispawati, R., Kurniawansyah, E., Aulia, D., & Nurmayanti, A. (2023). Efektivitas Rangkaian Kegiatan Sabtu Budaya. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2536–2540. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1793
Cholisin. (2010). Penerapan Civic Skills dan Civic Disposition dalam Mata Kuliah Prodi PKn. Diskusi Terbatas Jurusan PKn dan Hukum FISE, UNY, September, Hlm. 2-10
Daryanto & Darmiatun, S. (2013). Implementasi pendidikan karakter di sekolah. Yogyakarta: Gava Media.
Fitriyah, R., Miskah, M., & Farhurohman, O. (2024). Pentingnya Pendidikan Pancasila Dalam Pembentukan Identitas Kewarganegaraan. Garuda: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat, 2(2), 25-34. https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/3377107
Huberman, M., & Miles, M. B. (2002). The qualitative researcher's companion. sage.
Rotul, I. N. (2022). Pembentukan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Siswa Di Mi Ma’arif Nu 1 Gununglurah Kecamatan Cilongok Kabupaten Banyumas (Doctoral dissertation, UIN Prof. KH Saifuddin Zuhri).
Khodijah, D. N., Hendri, M., & Darmaji. (2016). Upaya Meningkatkan Partisipasi Dan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Di Kelas Xi Mia7 Sman 1 Muaro Jambi. Jurnal EduFisika, 01(02), 46–54.
Kinanti D. A., & Trihantoyo S. (2021). Urgensi Partisipasi Orang Tua Siswa Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Bermutu. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9, 256–264.
Kuwado. F.J. (2017). Jokowi: Budaya Asing Sudah Masuk ke Gang-Gang Kita. Kompas.com. https://nasional.kompas.com/read/2017/08/12/18310431/jokowi--budaya-asing-sudah-masuk-ke-gang-gang-kita-. 12 Agustus 2017.
Megasari, R. (2020). Peningkatan pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan untuk meningkatan kualitas pembelajaran di SMPN 5 Bukittinggi. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 636-648.
Novianti, D. (2021). Negara Penyumbang Konten K-Pop Terbanyak.Suara.com. https://www.suara.com/tekno/2021/11/14/124547/salip-korea-selatan-indonesia-jadi-negara-penyumbang-konten-kpop-terbanyak. 14 November 2021
Nurhayati, Y. (2013). Pengaruh Upacara Bendera Terhadap Sikap Nasionalisme. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Nurmayanti, A., Ismail, M., Sawaludin, S., & Yuliatin, Y. (2023). Implementasi Program Sabtu Budaya Sebagai Penguatan Civic Disposition di SMP Negeri 15 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1b), 602-612.
Pardarina, N. (2019). Efektivitas Bermain Melalui Cooking Class Dan Role Play Pada Perkembangan Karakter Kerjasama Anak Usia 5-6 Tahun Di KecamatanSematang Borang Palembang. Tesis. Universitas Negeri Yogyakarta.
Rahayu, E. P. (2022). Analisi Civic Disposition dalam Pembelajaran Tematik pada Siswa Kelas VI SDN 3 Bangunsari.http://etheses.iainponorogo.ac.id/18726/%0Ahttp://etheses.iainponorogo.ac.id/18726/1/EkaPuji Rahayu 203180158 PGMI.pdf
Rispawati, R, Fauzan, A, Salam,M.,& Dahlan,D. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Melalui Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Bhineka Tunggal Ika:Kajian Teori dan Praktik Pendidikan OKn. 9(1). 1-12.
Rival, M. (2022). Peran Guru Dalam Pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 2(1), 27–30.
Sawaludin, S., Haslan, M. M., & Basariah, B. (2022). Eksistensi dan Peran Elit dalam Mempertahankan Nilai-Nilai Kearifan Lokal Pada Masyarakat Dusun Sade Desa Rambitan Lombok Tengah. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4b), 2426–2432.
Sriyahani, Y., Kuryanto, M. S., & Rondli, W. S. (2022). Pendidikan Karakter melalui Permainan Tradisional di Desa Sitimulyo. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(10), 4416-4423.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Evaluasi (Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi). Bandung: Alfabeta.
Wulandari, R. T., & Suwanda, I. M. (2018). Strategi Guru PPKn SMA Negeri 1 Krian Dalam Membangun Kemampuan Peserta Didik Untuk Mereduksi Pengaruh Budaya Korea. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 6(August),128.
Yuliatin., L. (2005). Upaya Penanaman Rasa Cinta Tanah Air pada Para Santri di Pesantren Majma’Albahrain Shiddiqiyyah Kabupaten Jombang; http://jurnalonline.um.ac.id/data/artikel/artikelA18771A9C130474247244AF06C096270.pdf.
Zubair, M., Kurniawansyah, E., & Sumardi, L. (2023). Upaya Sekolah dalam Menanamkan Karakter Religius dan Disiplin Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SMPN 2 Donggo Kabupaten Bima. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 5354-5364.
