Penguatan Watak Kewarganegaraan Melalui Program Sabtu Budaya (Studi Kasus di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Lingsar)
Keywords:
Program Sabtu Budaya, Civic Disposition, SMA Negeri 1 Lingsar
Abstract
This study investigates the implementation and impact of the Cultural Saturday Program (Sabtu Budaya) as a culture-based co-curricular initiative at SMAN 1 Lingsar. Employing a qualitative descriptive case study design, data were gathered through observation, interviews, and documentation. The analysis focuses on the program's execution process and stakeholder perceptions, viewed through the theoretical framework of civic disposition. Findings reveal that the program comprises five core activities: Gema Gatra exercises, traditional music performances, traditional dances, traditional games, and art exhibitions. Results indicate highly positive perceptions from both students and teachers, who advocate for the program's continuation and expansion to ensure sustainable benefits. Furthermore, the study identifies that the program effectively strengthens essential civic dispositions, specifically compassion, compromise, self-discipline, patience, persistence, individual responsibility, and open-mindedness. These results underscore the significance of integrating cultural practices into the school environment to foster robust civic character among students.
References
Alqadri, B., Rispawati, R., Kurniawansyah, E., Aulia, D., & Nurmayanti, A. (2023). Efektivitas Rangkaian Kegiatan Sabtu Budaya. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2536–2540.
Ayuni, N., Rispawati, R., Basariah, B., & Zubair, M. (2025). Implementasi Program Sabtu Budaya dalam Menumbuhkembangkan Karakter Cinta Tanah Air Siswa di SMAN 2 Praya. Journal of Civic Education, 7(4), 238-252. https://doi.org/10.24036/jce.v7i4.1134
Firmansyah, A., Mustari, M., & Kurniawansyah, E. (2023). Nilai-Nilai Kewarganegaraan Dalam Tradisi Sampo Ayam (Studi Deskriptif Di Desa Tamekan). Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 6285-6300.
Hambali, I. (2021). Manajemen Pendidikan Karakter Dalam Meningkatkan Disiplin Peserta Didik. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(1), 87–93.
Huberman, M., & Miles, M. B. (2002). The qualitative researcher's companion. Sage.
Khairah, M., Mustari, M., & Kurniawansyah, E. (2024). Penguatan Civic Disposition Melalui Tradisi Mbolo Weki Pada Masyarakat Suku Mbojo Studi di Desa Dadibou Kecamatan Woha Kabupaten Bima. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 4037-4047.
Kusumastuti, F. T. B., & Ahmad Mustamil Khoiron (2019). Metode Penelitian Kualitatif. Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo.
Mulyono, B. (2017). Reorientasi civic disposition dalam kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan sebagai upaya membentuk warga negara yang ideal. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 14(2), Article 2.
Nurhayati, D. A. (2023). Toleransi Budaya Dalam Masyarakat Multikultur (Studi Kasus Peran Masyarakat dalam Menoleransi Pendatang di Kota Serang). Prosiding Seminar Nasional Komunikasi, Administrasi Negara dan Hukum, 1(1), 95–102.
Nurmayanti, A., Ismail, M., Sawaludin, S., & Yuliatin, Y. (2023). Implementasi Program Sabtu Budaya Sebagai Penguatan Civic Disposition di SMP Negeri 15 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1b), Article 1b.
Peraturan Daerah (Perda) Provinsi Nusa Tenggara Barat Nomor 7 Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan Daerah Nomor 4 Tahun 2015 tentang Penyelenggaraan Pendidikan.
Peraturan Daerah (Perda) Provinsi Nusa Tenggara Barat Nomor 16 Tahun 2021 tentang Pemajuan Kebudayaan.
Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 87 Tahun 2021 tentang Peraturan Pelaksanaan Undang- Undang Nomor 5 Tahun 2017 tentang Pemajuan Kebudayaan.
Rahayu, E. P. (2022). Analisi Civic Disposition dalam Pembelajaran Tematik pada Siswa Kelas VI SDN 3 Bangunsari (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Sajida, D., Herianto, E., Basariah, B., & Sawaludin, S. (2024). Implementasi Program Sabtu Budaya Sebagai Penguatan Civic Culture. EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 4(3), 129–141.
Sama’, & Aini, K. (2022). Peran Dosen PPKn Dalam Menanamkan Civic Disposition Bagi Mahasiswa PGSD di Era Industry 4.0. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), Article 3.
Sawaludin, S., Zubair, Muh., Tripayana, I. N. A., Basariah, B., Artina, F., Auvia, S., & Khanim, K. (2025). Penguatan Kearifan Lokal (Local Wisdom) dan Watak Kewarganegaraan (Civic Disposition) Melalui Sabtu Budaya di SMP Negeri Se-Kota Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(4), 3318–3331.
Sawaludin, S., Haslan, M. M., & Basariah, B. (2023). Civic Culture dalam Kearifan Lokal Masyarakat Sade Rambitan Lombok Tengah. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 93–100.
Siswoyo, D., Sukardi, J. S., & Efianingrum, A. (2018). Transformasi Nilai-Nilai Inti Budaya dalam Perbaikan Sekolah. Foundasia, 9(1), Article 1.
Sukron Mazid, Kokom Komalasari, Aim Abdul Karim, Rahmat, and Atsani Wulansari, (2024), “Nyadran Tradition as Local Wisdom of the Community to Form Civic Disposition” in International Joint Seminar on Education, Social Science and Applied Science, KnE Social Sciences, pages 233–244. DOI 10.18502/kss.v9i19.16503
Sobri, M., Nursaptini, N., Widodo, A., & Sutisna, D. (2019). Pembentukan karakter disiplin siswa melalui kultur sekolah. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 6(1), 61–71.
Sugiyono. (2015). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R dan D. Alfabeta. Bandung
Undang-undang (UU) Nomor 5 Tahun 2017 tentang Pemajuan Kebudayaan.
Undang-undang (UU) Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Widiyanto, D. (2017). Pembelajaran Toleransi dan Keragaman dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar.
Yuliatin, Y., Haslan, M. M., Sawaludin, S., & Basariah, B. (2021). Kurikulum PPKn dan Peluang Pengembangan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. Prosiding Saintek, 3, 471–482.
Ayuni, N., Rispawati, R., Basariah, B., & Zubair, M. (2025). Implementasi Program Sabtu Budaya dalam Menumbuhkembangkan Karakter Cinta Tanah Air Siswa di SMAN 2 Praya. Journal of Civic Education, 7(4), 238-252. https://doi.org/10.24036/jce.v7i4.1134
Firmansyah, A., Mustari, M., & Kurniawansyah, E. (2023). Nilai-Nilai Kewarganegaraan Dalam Tradisi Sampo Ayam (Studi Deskriptif Di Desa Tamekan). Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 6285-6300.
Hambali, I. (2021). Manajemen Pendidikan Karakter Dalam Meningkatkan Disiplin Peserta Didik. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(1), 87–93.
Huberman, M., & Miles, M. B. (2002). The qualitative researcher's companion. Sage.
Khairah, M., Mustari, M., & Kurniawansyah, E. (2024). Penguatan Civic Disposition Melalui Tradisi Mbolo Weki Pada Masyarakat Suku Mbojo Studi di Desa Dadibou Kecamatan Woha Kabupaten Bima. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 4037-4047.
Kusumastuti, F. T. B., & Ahmad Mustamil Khoiron (2019). Metode Penelitian Kualitatif. Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo.
Mulyono, B. (2017). Reorientasi civic disposition dalam kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan sebagai upaya membentuk warga negara yang ideal. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 14(2), Article 2.
Nurhayati, D. A. (2023). Toleransi Budaya Dalam Masyarakat Multikultur (Studi Kasus Peran Masyarakat dalam Menoleransi Pendatang di Kota Serang). Prosiding Seminar Nasional Komunikasi, Administrasi Negara dan Hukum, 1(1), 95–102.
Nurmayanti, A., Ismail, M., Sawaludin, S., & Yuliatin, Y. (2023). Implementasi Program Sabtu Budaya Sebagai Penguatan Civic Disposition di SMP Negeri 15 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1b), Article 1b.
Peraturan Daerah (Perda) Provinsi Nusa Tenggara Barat Nomor 7 Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan Daerah Nomor 4 Tahun 2015 tentang Penyelenggaraan Pendidikan.
Peraturan Daerah (Perda) Provinsi Nusa Tenggara Barat Nomor 16 Tahun 2021 tentang Pemajuan Kebudayaan.
Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 87 Tahun 2021 tentang Peraturan Pelaksanaan Undang- Undang Nomor 5 Tahun 2017 tentang Pemajuan Kebudayaan.
Rahayu, E. P. (2022). Analisi Civic Disposition dalam Pembelajaran Tematik pada Siswa Kelas VI SDN 3 Bangunsari (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Sajida, D., Herianto, E., Basariah, B., & Sawaludin, S. (2024). Implementasi Program Sabtu Budaya Sebagai Penguatan Civic Culture. EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 4(3), 129–141.
Sama’, & Aini, K. (2022). Peran Dosen PPKn Dalam Menanamkan Civic Disposition Bagi Mahasiswa PGSD di Era Industry 4.0. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), Article 3.
Sawaludin, S., Zubair, Muh., Tripayana, I. N. A., Basariah, B., Artina, F., Auvia, S., & Khanim, K. (2025). Penguatan Kearifan Lokal (Local Wisdom) dan Watak Kewarganegaraan (Civic Disposition) Melalui Sabtu Budaya di SMP Negeri Se-Kota Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(4), 3318–3331.
Sawaludin, S., Haslan, M. M., & Basariah, B. (2023). Civic Culture dalam Kearifan Lokal Masyarakat Sade Rambitan Lombok Tengah. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 93–100.
Siswoyo, D., Sukardi, J. S., & Efianingrum, A. (2018). Transformasi Nilai-Nilai Inti Budaya dalam Perbaikan Sekolah. Foundasia, 9(1), Article 1.
Sukron Mazid, Kokom Komalasari, Aim Abdul Karim, Rahmat, and Atsani Wulansari, (2024), “Nyadran Tradition as Local Wisdom of the Community to Form Civic Disposition” in International Joint Seminar on Education, Social Science and Applied Science, KnE Social Sciences, pages 233–244. DOI 10.18502/kss.v9i19.16503
Sobri, M., Nursaptini, N., Widodo, A., & Sutisna, D. (2019). Pembentukan karakter disiplin siswa melalui kultur sekolah. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 6(1), 61–71.
Sugiyono. (2015). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R dan D. Alfabeta. Bandung
Undang-undang (UU) Nomor 5 Tahun 2017 tentang Pemajuan Kebudayaan.
Undang-undang (UU) Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Widiyanto, D. (2017). Pembelajaran Toleransi dan Keragaman dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar.
Yuliatin, Y., Haslan, M. M., Sawaludin, S., & Basariah, B. (2021). Kurikulum PPKn dan Peluang Pengembangan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. Prosiding Saintek, 3, 471–482.
Published
2025-12-30
How to Cite
Novianti, D., Mustari, M., & Sawaludin, S. (2025). Penguatan Watak Kewarganegaraan Melalui Program Sabtu Budaya (Studi Kasus di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Lingsar). Journal of Civic Education, 9(1), 1-12. https://doi.org/10.24036/jce.v9i1.1218
Section
Articles
