Tantangan Penanaman Karakter Rasa Cinta Tanah Air di Sekolah Dasar
Keywords:
nasionalisme, karakter, implementasi, kelas rendah
Abstract
This research aims to describe what are the challenges of how the internalization the values of love for motherland in the lower grades in elementary school. The background of this study is the phenomenon of decadence of the love for motherland character in Class III.A SDN 2 Kebun Lama, Langsa, Aceh. This research presents a portrait of school policies and how teachers cultivate the love for motherland character in children's attitudes. This research is using a qualitative descriptive approach. Informants were determined by purposive sampling techniques, namely the principal, class teacher, school guard, and students. Data were collected through observation supplemented by interviews and documentation studies. Then the data is tested using triangulation techniques, that is, the data is tested on the same source but with different techniques. The same and different data were found, so the data were tested on different sources. The data were analyzed by Miles and Huberman namely data reduction, data presentation, and conclusion. The findings of this research are the love for motherland characters in Class III.A SDN Kebun Lama, Langsa has been implemented. However, the results have not been seen optimally as can be seen in student activities at school. Then the implementation of the love for motherland character is also hampered due to the Covid-19 pandemic.
References
Alimin, Z. (2013). Paradigma Pendidikan Inklusif sebagai Upaya Memperluas Akses dan Perbaikan Mutu Pendidikan. Jassi Anakku, 12(2), 171-180.
Amalia, S., Rofifah, U., & Zuhri, A. F. (2020). Menampilkan sikap cinta tanah air pada era 4.0. Jurnal Ilmiah Edukatif, 6(1), 68-75.
Amalia, I. (2020). Menggunakan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 2(2), 152-155.
Atika, N. T., Wakhuyudin, H., & Fajriyah, K. (2019). Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter Membentuk Karakter Cinta Tanah Air. Mimbar Ilmu, 24(1), 105-113.
Azhari, I., Utaminingsih, S., & Fardani, M. A. (2022). Penanaman dan Strategi Sekolah dalam Menumbuhkan Sikap Nasionalisme Siswa di SDN 3 Padurenan. Integralistik, 33(1), 37–43. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/integralistik/index
Dewi, D. A., & Listiana, Y. R. (2021). Pengaruh Globalisasi Terhadap Rasa Cinta Tanah Air Pelajar di Banyumas. IJoIS: Indonesian Journal of Islamic Studies, 2(1), 25-34.
Dewi, J. A., Praheto, B. E., & R. (2022). Penanaman Rasa Nasionalisme melalui Budaya Menyanyikan Lagu Indonesia Raya di SD N Kotagede 3 2022. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 93–98.
Hendra, Budijanto, & Ruja, I. N. (2018). Penguatan Kesetiakawanan Sosial Peserta Didik melalui Nilai Budaya Perayaan Maudu Lompoa. Junal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(10), 1339–1342.
Indraswati, D., & Sutisna, D. (2020). Implementasi Penanaman Nilai-nilai Nasionalisme di SDN Karanganyar Gunung 02, Candisari, Semarang, Jawa Tengah. Jurnal Rontal Keilmuan PKn, 6(2), 71–80.
Junaidi, J., & Fadillah, P. (2022). Pengaruh Aplikasi Shopee terhadap Barang-Barang Lokal Menggunakan Karakter Cinta tanah Air pada Peserta Didik Kelas VI Sekolah Dasar. Journal of Basic Education Research, 3(3), 91-98.
Khoiri, M., & I. (2020). Nasionalisme Masyarakat di Perbatasan Indonesia-Singapura: Studi Kasus Masyarakat Tionghoa-Batam. Journal of Moral and Civic Education, 4(1), 11–18.
Marinda, L. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Problematikanya pada Anak Usia Sekolah Dasar. An-Nisa’: Jurnal Kajian Perempuan Dan Keislaman, 13(1), 116–152.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2018). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. Sage publications.
Nur'insyani, S. R. P., & Dewi, D. A. (2021). Menumbuhkan Rasa Cinta Tanah Air melalui Pendidikan Kewarganegaraan Di Era Relovulsi 4.0. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 969-975.
Piaget, J. (2003). Part I: Cognitive Development in Children--Piaget Development and Learning. Journal of Research in Science Teaching, 40.
Pongtiku, A., Kayame, R., Rerey, V. H., Soeprapto, T., & Resubun, Y. (2017). Metode Penelitian Kualitatif Saja. A. Pongtiku, Ed.
Purnamasari, E. (2022). Pengaruh Hallyu Terhadap Minat Mempelajari Bahasa Korea Di Kalangan Generasi Z Indonesia: Studi Kasus Pada Komunitas Koreaphile (Doctoral Dissertation, Universitas Nasional).
Puspitasari, S. (2021). Pentingnya realisasi bela negara terhadap generasi muda sebagai bentuk cinta tanah air. Indonesian Journal of Sociology, Education, and Development, 3(1), 72-79.
Rahmani, R., Putri, S., Rani, M. I., & Hambali, H. (2021). Upaya Pembentukan Karakter Cinta Tanah Air Melalui Upacara Bendera Pada Siswa SD Negeri 10 Banda Aceh. Jurnal Tunas Bangsa, 8(1), 42-52.
Rahmawati, S., & Elisabeth, C. (2020). Studi Kasus Kesadaran Peserta Didik SD Negeri Pelang Lor 1 tentang Adanya Tindak Perundungan Verbal. Jurnal BK UNESA, 11(3), 260-273.
Refiana, R., Baedhowi, S., & Widyaningrum, A. (2021). Analisis Peran Lagu Nasional dalam Pembentukan Nilai Karakter Siswa di Lingkungan Sekolah SD Negeri Ketanggan 04 Kabupaten Batang. Dimensi Pendidikan, 17(3).
Riska, D. F. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Nasionalisme dalam Pembelajaran PPKN di Madrasah Ibtidaiyah Maarif Condro Jember. EDUCARE: Journal of Primary Education, 1(2), 207–220.
Septiyani, N., & Yusuf, N. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Nasionalisme Pada Siswa Sekolah Dasar di Sekolah Indonesia Singapura. Equilibrium, 10(1). http://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium
Sinta, L., Malaikosa, Y. M. L., & Supriyanto, D. H. (2022). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter pada Siswa Kelas Rendah di Sekolah Dasar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3193–3202. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2326
Sitorus, A. S. (2017). Pendidikan Multikultur Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Ijtimaiyah Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(1).
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sundari, N. (2013). Penggunaan media gambar dalam meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran pengetahuan sosial di sekolah dasar. EduHumaniora| Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 5(1).
Suwandi, I. K., & Sari, I. P. (2017). Ananlisis Karakter Nasionalisme pada Buku Teks Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2016 Kelas I SD. Elementary School, 4(2), 151–161.
Tanamal, J., Rumaratu, M., & Tuakia, A. (2021). Lunturnya Rasa Cinta Tanah Air Orang Aboru di Negeri Aboru. PUBLIC POLICY (Jurnal Aplikasi Kebijakan Publik & Bisnis), 2(2), 240-257.
Triandafyllidou, A. (2020). Nationalism in the 21st century: Neo-tribal or plural? Nations and Nationalism, 26(4), 792–806. https://doi.org/10.1111/nana.12650
Ulifah, D., & Suwanda, I. M. (2020). Strategi Sekolah Dalam Menanamkan Sikap Cinta Tanah Air pada Peserta Didik di SMPN 1 Tarik Kabupaten Sidoarjo. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 08(03), 871–886. https://m.cnnindonesia.com
Wisnarni, W. (2017). Menumbuhkembangkan Karakter Cinta Tanah Air Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Berbasis Kebiasaan Pada Sdn No 119/Iii Koto Majidin Hilir. Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 13(1), 51-63.
Werdiningsih, R. (2018). Membangun Semangat Nasionalisme Generasi Muda dalam Bingkai Pendidikan Karakter. Majalah Ilmiah FISIP UNTAG Semarang, 13(18), 1–17.
Woods, E. T., Schertzer, R., Greenfeld, L., Hughes, C., & Miller-Idriss, C. (2020). COVID-19, nationalism, and the politics of crisis: A scholarly exchange. Nations and Nationalism, 26(4), 807–825. https://doi.org/10.1111/nana.12644
Yurmanita, D., & Ananda, A. (2020). Strategi SMP Angkasa Lanud Padang dalam Menanamkan Nilai-Nilai Nasionalisme melalui Program Cinta Dirgantara. Journal of Civic Education, 3(4), 376-385.
Zulvira, R., Neviyarni, & I. (2021). Karakteristik Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1846–1851.
Amalia, S., Rofifah, U., & Zuhri, A. F. (2020). Menampilkan sikap cinta tanah air pada era 4.0. Jurnal Ilmiah Edukatif, 6(1), 68-75.
Amalia, I. (2020). Menggunakan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 2(2), 152-155.
Atika, N. T., Wakhuyudin, H., & Fajriyah, K. (2019). Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter Membentuk Karakter Cinta Tanah Air. Mimbar Ilmu, 24(1), 105-113.
Azhari, I., Utaminingsih, S., & Fardani, M. A. (2022). Penanaman dan Strategi Sekolah dalam Menumbuhkan Sikap Nasionalisme Siswa di SDN 3 Padurenan. Integralistik, 33(1), 37–43. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/integralistik/index
Dewi, D. A., & Listiana, Y. R. (2021). Pengaruh Globalisasi Terhadap Rasa Cinta Tanah Air Pelajar di Banyumas. IJoIS: Indonesian Journal of Islamic Studies, 2(1), 25-34.
Dewi, J. A., Praheto, B. E., & R. (2022). Penanaman Rasa Nasionalisme melalui Budaya Menyanyikan Lagu Indonesia Raya di SD N Kotagede 3 2022. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 93–98.
Hendra, Budijanto, & Ruja, I. N. (2018). Penguatan Kesetiakawanan Sosial Peserta Didik melalui Nilai Budaya Perayaan Maudu Lompoa. Junal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(10), 1339–1342.
Indraswati, D., & Sutisna, D. (2020). Implementasi Penanaman Nilai-nilai Nasionalisme di SDN Karanganyar Gunung 02, Candisari, Semarang, Jawa Tengah. Jurnal Rontal Keilmuan PKn, 6(2), 71–80.
Junaidi, J., & Fadillah, P. (2022). Pengaruh Aplikasi Shopee terhadap Barang-Barang Lokal Menggunakan Karakter Cinta tanah Air pada Peserta Didik Kelas VI Sekolah Dasar. Journal of Basic Education Research, 3(3), 91-98.
Khoiri, M., & I. (2020). Nasionalisme Masyarakat di Perbatasan Indonesia-Singapura: Studi Kasus Masyarakat Tionghoa-Batam. Journal of Moral and Civic Education, 4(1), 11–18.
Marinda, L. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Problematikanya pada Anak Usia Sekolah Dasar. An-Nisa’: Jurnal Kajian Perempuan Dan Keislaman, 13(1), 116–152.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2018). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. Sage publications.
Nur'insyani, S. R. P., & Dewi, D. A. (2021). Menumbuhkan Rasa Cinta Tanah Air melalui Pendidikan Kewarganegaraan Di Era Relovulsi 4.0. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 969-975.
Piaget, J. (2003). Part I: Cognitive Development in Children--Piaget Development and Learning. Journal of Research in Science Teaching, 40.
Pongtiku, A., Kayame, R., Rerey, V. H., Soeprapto, T., & Resubun, Y. (2017). Metode Penelitian Kualitatif Saja. A. Pongtiku, Ed.
Purnamasari, E. (2022). Pengaruh Hallyu Terhadap Minat Mempelajari Bahasa Korea Di Kalangan Generasi Z Indonesia: Studi Kasus Pada Komunitas Koreaphile (Doctoral Dissertation, Universitas Nasional).
Puspitasari, S. (2021). Pentingnya realisasi bela negara terhadap generasi muda sebagai bentuk cinta tanah air. Indonesian Journal of Sociology, Education, and Development, 3(1), 72-79.
Rahmani, R., Putri, S., Rani, M. I., & Hambali, H. (2021). Upaya Pembentukan Karakter Cinta Tanah Air Melalui Upacara Bendera Pada Siswa SD Negeri 10 Banda Aceh. Jurnal Tunas Bangsa, 8(1), 42-52.
Rahmawati, S., & Elisabeth, C. (2020). Studi Kasus Kesadaran Peserta Didik SD Negeri Pelang Lor 1 tentang Adanya Tindak Perundungan Verbal. Jurnal BK UNESA, 11(3), 260-273.
Refiana, R., Baedhowi, S., & Widyaningrum, A. (2021). Analisis Peran Lagu Nasional dalam Pembentukan Nilai Karakter Siswa di Lingkungan Sekolah SD Negeri Ketanggan 04 Kabupaten Batang. Dimensi Pendidikan, 17(3).
Riska, D. F. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Nasionalisme dalam Pembelajaran PPKN di Madrasah Ibtidaiyah Maarif Condro Jember. EDUCARE: Journal of Primary Education, 1(2), 207–220.
Septiyani, N., & Yusuf, N. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Nasionalisme Pada Siswa Sekolah Dasar di Sekolah Indonesia Singapura. Equilibrium, 10(1). http://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium
Sinta, L., Malaikosa, Y. M. L., & Supriyanto, D. H. (2022). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter pada Siswa Kelas Rendah di Sekolah Dasar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3193–3202. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2326
Sitorus, A. S. (2017). Pendidikan Multikultur Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Ijtimaiyah Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(1).
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sundari, N. (2013). Penggunaan media gambar dalam meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran pengetahuan sosial di sekolah dasar. EduHumaniora| Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 5(1).
Suwandi, I. K., & Sari, I. P. (2017). Ananlisis Karakter Nasionalisme pada Buku Teks Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2016 Kelas I SD. Elementary School, 4(2), 151–161.
Tanamal, J., Rumaratu, M., & Tuakia, A. (2021). Lunturnya Rasa Cinta Tanah Air Orang Aboru di Negeri Aboru. PUBLIC POLICY (Jurnal Aplikasi Kebijakan Publik & Bisnis), 2(2), 240-257.
Triandafyllidou, A. (2020). Nationalism in the 21st century: Neo-tribal or plural? Nations and Nationalism, 26(4), 792–806. https://doi.org/10.1111/nana.12650
Ulifah, D., & Suwanda, I. M. (2020). Strategi Sekolah Dalam Menanamkan Sikap Cinta Tanah Air pada Peserta Didik di SMPN 1 Tarik Kabupaten Sidoarjo. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 08(03), 871–886. https://m.cnnindonesia.com
Wisnarni, W. (2017). Menumbuhkembangkan Karakter Cinta Tanah Air Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Berbasis Kebiasaan Pada Sdn No 119/Iii Koto Majidin Hilir. Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 13(1), 51-63.
Werdiningsih, R. (2018). Membangun Semangat Nasionalisme Generasi Muda dalam Bingkai Pendidikan Karakter. Majalah Ilmiah FISIP UNTAG Semarang, 13(18), 1–17.
Woods, E. T., Schertzer, R., Greenfeld, L., Hughes, C., & Miller-Idriss, C. (2020). COVID-19, nationalism, and the politics of crisis: A scholarly exchange. Nations and Nationalism, 26(4), 807–825. https://doi.org/10.1111/nana.12644
Yurmanita, D., & Ananda, A. (2020). Strategi SMP Angkasa Lanud Padang dalam Menanamkan Nilai-Nilai Nasionalisme melalui Program Cinta Dirgantara. Journal of Civic Education, 3(4), 376-385.
Zulvira, R., Neviyarni, & I. (2021). Karakteristik Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1846–1851.
Published
2023-02-16
How to Cite
Fransyaigu, R., Reski, S., & Tengku, S. (2023). Tantangan Penanaman Karakter Rasa Cinta Tanah Air di Sekolah Dasar. Journal of Civic Education, 5(4), 449-459. https://doi.org/10.24036/jce.v5i4.781
Section
Articles
